La Méthode Suzuki

Shinichi Suzuki (Japon, 1898-1998), violoniste, pédagogue et philosophe, fasciné par la facilité avec laquelle tous les enfants autour du monde apprennent leur langue maternelle,  développa cette méthode d’enseignement appelée “l’éducation du talent”.

Caractéristiques générales de cette méthodologie

• -La ferme conviction que tous les enfants,  sans exception, peuvent apprendre à jouer d’un instrument.
• -Comme au cours de l'acquisition de la langue maternelle, l'engagement des parents est indispensable.
• -Le commencement de l'apprentissage à un âge précoce est décisif pour le développement du processus mental et de la coordination musculaire.
• -Cette éducaction a lieu dans un environnement de stimulation très positif. Un environnement riche en musique est essentiel, comprenant l’écoute quotidienne de musique classique et baroque, et particulièrement du répertoire des morceaux à apprendre.
• -L’apprentissage est réalisé par l’enseignement progressif d’un répertoire commun pour tous les élèves dans un programme Suzuki. 
• -Tout comme avec l'apprentissage de la langue maternelle, l'enfant apprend en premier lieu par l'écoute, ensuite à jouer sur l'instrument, plus tard à lire, et par la suite à écrire les notes, en fonction de son âge. 
• -La répétition constante de la connaissance acquise à travers la révision du répertoire aquis est fondamentale pour perfectionner l’habileté que chaque enfant développe à son propre rythme, produisant ainsi un apprentissage cumulatif.
• -Cette éducation implique primordialement des leçons individuelles, mais elle inclut également des cours collectifs, stimulant les enfants à partager leur connaissance et à jouer leur instrument en groupe d’une manière ludique.
•  La philosophie de cette pédagogie va bien au-delà de la formation musicale. Suzuki la décrit en ces mots: